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    下午的書法課是由班主任老張上的,老張原本就是語文老師,一手字自然寫的非常不錯,來教他們這些小屁孩是綽綽有余的。

    老張先是洋洋灑灑說了一堂課的理論知識,第二堂課才讓大家動手,不過也沒有讓大家立刻寫字,而是先指導了眾人握筆姿勢,確定每個人都能正確握筆了,才讓大家開始嘗試寫一些簡單的筆畫。

    學生們平日里大多是用鉛筆寫字,畢竟她們才都上一年級,認識的字不多,平時寫作業的時候錯誤也比較多,用鉛筆比較方便修改。只是用慣了鉛筆,使用鋼筆寫字對她們來說就是一件比較困難的事情了,八歲的孩子又都還是貪玩的年紀,一個不小心就會就到處亂甩墨水。這不才開始動筆寫沒多久,許多學生的校服上已經有墨水點子了。

    黃亮亮從前沒用過鋼筆,上課的時候也是聽得十分認真,畢竟鋼筆和毛筆還是不一樣,握筆姿勢和書寫習慣她并不熟悉,這里的平時寫字又偏向于硬筆書法,她自然要好好學習。

    不過黃亮亮在書法方面還是很有天分的,毛筆字自是不用說,從前已經寫了十幾年了,鋼筆字對她來說也并不算很難,只是練習了一會兒,她就漸漸熟練了起來,寫出來的筆畫也是又快又美觀。

    老張看學生們都寫得認真,便也是滿意地在教室里巡視著,看到幾個寫的比較不錯的,也會停下來在一旁看一會兒,時不時地指導幾句,心里還思量著,若是能找到幾個好苗子,練上幾年就送到市里去比賽,說不準又能給學校拿回幾個獎杯來。

    老張路過吳暮雪的位置時,眼中微微閃過一抹驚訝,因為他看到吳暮雪并不是像其他學生一樣在練習著筆畫,而是正在寫一張描紅貼。

    所謂描紅,就是在紙上勾勒了紅格,練習者只要填滿紅格子就成了。一般初學者最起碼練了三年字,才會開始寫描紅貼。

    老張在一旁看了一會兒,臉上的表情越發滿意,點著頭問道:“看你這筆鋒,已經開始練習毛筆字了嗎?”

    現在這個時代,只有那些真正的家學淵源的人家,才會有用毛筆寫字的習慣,這樣人家的孩子,自然也是從小便開始練習毛筆字的。

    吳暮雪停下筆,微微有些自矜地點了點頭回道:“六歲才開始學的,爺爺先教我學的毛筆,后面才練的鋼筆。”

    老張自然是知道吳暮雪的家世的,對她的爺爺也是久仰大名,臉上露出些許仰慕的神色,緩緩開口道:“吳老先生的字我早年也見過,確實是驚艷,你能跟著你爺爺學習,前途定是不可限量的。”

    “謝謝張老師夸獎。”吳暮雪又是微微一笑,似是有些不好意思。

    “這張描紅貼寫的不錯,你繼續把它寫完吧,等下次課我再看看你的毛筆字。”老張臉上帶著欣慰的笑,又是鼓勵了一句。

    接下來老張又連著看了幾個學生,卻都不怎么令他滿意,甚至還有一個屁孩子把一滴墨水甩到了他的袖子上,讓他很有... -->>

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